PROGRAMA DA DISCIPLINA
ACA406 - ADMINISTR. ESTRATÉG. DE PROJETOS
Nossas aulas são exclusivamente PRESENCIAIS. Se inscreva agora no Grupo Google divulgado via SIGA, pois os avisos e materiais serão distribuídos exclusivamente através do Grupo. Se não conseguir se inscrever no Grupo, envie mensagem para o e-mail informado via SIGA. Qualquer pergunta e respectiva resposta será enviada a todos via Grupo Google. O assunto de qualquer e-mail deve ser sempre iniciado por PROJ-23-1 Seu Nome Completo, seguido de qualquer texto que desejar.
AVALIAÇÃO
Critério de Avaliação: Para o aluno ser aprovado, precisa atingir média M igual ou superior a 6. Caso isso não ocorra, se M for igual ou superior a 3 o aluno fará uma prova final (PF) e sua média final será calculada por MF = (M + PF)/2. Se MF for igual ou superior a 5 o aluno estará aprovado. Se M for inferior a 3 o aluno estará reprovado por média (sem direito à PF). Para que seja aprovado o aluno deve ter pelo menos 75% de presença às aulas.
No caso específico desta disciplina: A média M é a média das avaliações, que serão realizadas por 3 trabalhos definidos em aula. O processo de avaliação é comparativo.
M = (T1 + 2.T2 + 4.T3) / 7
PROGRAMA DA DISCIPLINA
ACA406 – ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA DE PROJETOS
Em conformidade com o PMBOK 5ª Ed.
1. INTRODUÇÃO.1
1.1 Objetivo do Guia PMBOK®. 2
1.2 O que é um projeto?. 3
1.2.1 Relacionamentos entre portfólios, programas e projetos. 4
1.3 O que é gerenciamento de projetos?. 5
1.4 Relacionamentos entre gerenciamento de portfólios, gerenciamento
de programas, gerenciamento de projeto e gerenciamento
organizacional de projetos. 7
1.4.1 Gerenciamento de programas. 9
1.4.2 Gerenciamento de portfólios. 9
1.4.3 Projetos e planejamento estratégico. 10
1.4.4 Escritório de gerenciamento de projetos. 11
1.5 Relacionamento entre gerenciamento de projetos, gerenciamento
de operações e estratégia organizacional. 12
1.5.1 Gerenciamento de operações e gerenciamento de projetos. 12
1.5.2 Organizações e gerenciamento de projetos. 14
1.6 Valor de negócio. 15
1.7 Papel do gerente de projetos. 16
1.7.1 Responsabilidades e competências do gerente de projetos. 17
1.7.2 Habilidades interpessoais de um gerente de projetos. 17
1.8 Conhecimento em gerenciamento de projetos. 18
2. INFLUÊNCIAS ORGANIZACIONAIS E CICLO DE VIDA DO PROJETO.19
2.1 Influências organizacionais no gerenciamento de projetos. 20
2.1.1 Culturas e estilos organizacionais. 20
2.1.2 Comunicações organizacionais. 21
2.1.3 Estruturas organizacionais. 21
2.1.4 Ativos de processos organizacionais. 27
2.1.5 Fatores ambientais da empresa. 29
2.2 Partes interessadas e governança do projeto. 30
2.2.1 Partes interessadas no projeto. 30
2.2.2 Governança do projeto. 34
2.2.3 Sucesso do projeto. 35
2.3 Equipe do projeto. 35
2.3.1 Composição das equipes dos projetos. 37
2.4 Ciclo de vida do projeto. 38
2.4.1 Características do ciclo de vida do projeto. 38
2.4.2 Fases do projeto. 41
3. PROCESSOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS.47
3.1 Interações comuns em processos de gerenciamento de projetos. 50
3.2 Grupos de processos de gerenciamento de projetos. 52
3.3 Grupo de processos de iniciação. 54
3.4 Grupo de processos de planejamento. 55
3.5 Grupo de execução de processos. 56
3.6 Grupo de processos de monitoramento e controle. 57
3.7 Grupo de processos de encerramento. 57
3.8 Informações do projeto. 58
3.9 Papel das áreas de conhecimento. 60
Importante: nos Capítulos 4 a 13 do PMBOK são abordadas apenas as seções dos grupos de processos de iniciação e de planejamento (citados nas seções 3.3 e 3.4).
CNES - RESOLUÇÃO Nº 4/2005
Art. 4º O Curso de Graduação em Administração deve possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:
I - reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;
II - desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
III - refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
IV - desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
V - ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
VI - desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;
VII - desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e
VIII - desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.
MENSAGEM SEM EFEITO
RELATIVA AOS PERÍODOS REMOTOS ANTERIORES:
Nossas aulas são assíncronas. Nos dias e horários de aula nos encontraremos no link de aulas divulgado via SIGA, apenas visando discussões e dúvidas, sendo que esses encontros síncronos não são obrigatórios. Se for comparecer, seja pontual. Tolerância: 5 min.
O programa da disciplina está ao final deste documento.
Para acompanhamento das aulas:
- Mantenha seu microfone desligado. Para falar ligue o microfone e me interrompa a qualquer tempo sobre qualquer assunto. Não peça para falar, nem se manifeste via chat.
- Não use o chat para conversas entre vcs, para isso use o grupo WhatsApp da disciplina.
- Se eu não aparecer para a aula, verifique se há e-mail com outro link para aula.
Se inscreva no Grupo Google divulgado via SIGA, através do qual serão realizadas todas as nossas comunicações. Nossas aulas serão ASSINCRONAS e a partir deste momento os avisos e materiais serão distribuídos exclusivamente através do Grupo Google
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O assunto de qualquer e-mail deve ser sempre iniciado por ACA406-2022-1, seguido de qualquer texto que desejar.
Visite meu blog http://heliosmalebranche.blogspot.com/p/aca406.html, que contém todas as informações sobre a disciplina, monografia, estágio, etc.
AVALIAÇÃO
Critério para todas as disciplinas de código ACAxxx:
Todo aluno tem direito a pelo menos duas avaliações, que podem ser na forma de provas, testes, trabalhos ou apresentações. O aluno que obtiver nessas avaliações média (M) igual ou superior a seis, estará aprovado. Essa média poderá ser ponderada em função da carga de trabalho ou conhecimentos envolvidos. Caso M seja inferior a seis, mas igual ou superior a três, o aluno fará a uma prova final (PF) e sua média final (MF) será dada por (M + PF) /2, estando o aluno aprovado caso MF seja igual ou superior a cinco. Para que um aluno seja aprovado, deverá ter pelo menos 75% de presença, caso contrário será reprovado por falta.
Critério específico para nossa disciplina:
A média M é a média dos trabalhos em grupo. Os grupos são de 4 a 6 alunos, não são fixos e podem ser alterados em cada entrega de trabalho. O processo de avaliação é comparativo.
PROGRAMA DA DISCIPLINA
ACA406 – ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA DE PROJETOS
Em conformidade com o PMBOK 5ª Ed.
1. INTRODUÇÃO.1
1.1 Objetivo do Guia PMBOK®. 2
1.2 O que é um projeto?. 3
1.2.1 Relacionamentos entre portfólios, programas e projetos. 4
1.3 O que é gerenciamento de projetos?. 5
1.4 Relacionamentos entre gerenciamento de portfólios, gerenciamento
de programas, gerenciamento de projeto e gerenciamento
organizacional de projetos. 7
1.4.1 Gerenciamento de programas. 9
1.4.2 Gerenciamento de portfólios. 9
1.4.3 Projetos e planejamento estratégico. 10
1.4.4 Escritório de gerenciamento de projetos. 11
1.5 Relacionamento entre gerenciamento de projetos, gerenciamento
de operações e estratégia organizacional. 12
1.5.1 Gerenciamento de operações e gerenciamento de projetos. 12
1.5.2 Organizações e gerenciamento de projetos. 14
1.6 Valor de negócio. 15
1.7 Papel do gerente de projetos. 16
1.7.1 Responsabilidades e competências do gerente de projetos. 17
1.7.2 Habilidades interpessoais de um gerente de projetos. 17
1.8 Conhecimento em gerenciamento de projetos. 18
2. INFLUÊNCIAS ORGANIZACIONAIS E CICLO DE VIDA DO PROJETO.19
2.1 Influências organizacionais no gerenciamento de projetos. 20
2.1.1 Culturas e estilos organizacionais. 20
2.1.2 Comunicações organizacionais. 21
2.1.3 Estruturas organizacionais. 21
2.1.4 Ativos de processos organizacionais. 27
2.1.5 Fatores ambientais da empresa. 29
2.2 Partes interessadas e governança do projeto. 30
2.2.1 Partes interessadas no projeto. 30
2.2.2 Governança do projeto. 34
2.2.3 Sucesso do projeto. 35
2.3 Equipe do projeto. 35
2.3.1 Composição das equipes dos projetos. 37
2.4 Ciclo de vida do projeto. 38
2.4.1 Características do ciclo de vida do projeto. 38
2.4.2 Fases do projeto. 41
3. PROCESSOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS.47
3.1 Interações comuns em processos de gerenciamento de projetos. 50
3.2 Grupos de processos de gerenciamento de projetos. 52
3.3 Grupo de processos de iniciação. 54
3.4 Grupo de processos de planejamento. 55
3.5 Grupo de execução de processos. 56
3.6 Grupo de processos de monitoramento e controle. 57
3.7 Grupo de processos de encerramento. 57
3.8 Informações do projeto. 58
3.9 Papel das áreas de conhecimento. 60
Capítulos 4 a 13: são abordadas apenas as seções dos grupos de processos de iniciação e de planejamento (citados nas seções 3.3 e 3.4).
CNES - RESOLUÇÃO Nº 4/2005
Art. 4º O Curso de Graduação em Administração deve possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:
I - reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;
II - desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
III - refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
IV - desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
V - ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
VI - desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;
VII - desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e
VIII - desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.
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